модуль10-11

Ура! Проект закончен!

модуль9

Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні.

модуль8

У цьому модулі ми дізналися про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

модуль7

Навчилися працювати в малих групах, використовувати Інтернет при створенні проекту;
переглянули приклади учнівських робіт; спланували учнівську роботу.

Модуль6

У цьому модулі обговорили проблеми роботи безпеки учнів в Інтернеті;
запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни.

модуль5

Обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів,обговорили в групі, як зробити проекти відповідним вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.

модуль4

У цьому модулі ми розпочали   процес планування вивчення обраної теми з того, що визначили, які саме державні освітні стандарти відповідають цій темі. Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм, ми встановили навчальні цілі та важливі поняття обраної теми, від яких формулюватимемо Основні запитання, що формують зміст проекту.                   ва. Після дослідження існуючих стратегій з формуючого оцінювання ми склали перший варіант плану оцінювання.    .